是谁让孩子们心存戒备,温暖了我们的2018

时间:2019-11-13 13:01来源:必发365手机版登录
师者,所以传道授业解惑也。 (原标题:防拐防骗防套路 是谁让孩子们心存戒备?) 宁波的网红班主任@我们1班王悦微,这学期教一年级,最近有一项新发现:班上大部分孩子从来不

师者,所以传道授业解惑也。

(原标题:防拐防骗防套路 是谁让孩子们心存戒备?)

宁波的网红班主任@我们1班王悦微,这学期教一年级,最近有一项新发现:班上大部分孩子从来不在学校排便!

这一年,为了更好地教书育人,有的教师创新教学方式,用创意、鼓励和满满的爱意激发学生学习兴趣;有的教师学校心系学生,为学生的茁壮成长倾注心血。

一所幼儿园一场不起眼的活动,引发了一场舆论波澜。据媒体报道,日前,江苏省某幼儿园小班年级组举行了一场 “防拐、防骗演练”活动。幼儿园邀请家长志愿者扮演素未谋面的“人贩子”,携带糖果、小点心、玩具等进入各班教室,结果不到20分钟,就有46名小朋友被骗出了幼儿园。

真的是这样吗?

回望2018,让我们重温教育领域那些走红网络、温暖你我的暖新闻。

从结果看,这次的演练活动称得上“惊悚”,46名小朋友就这样兴高采烈地跟着“人贩子”出走。相信很多人都会被这个结果惊到,从而坚定地认为,从小开始灌输防骗意识不应仅仅是一次活动,而更应该是一门必修课。

本周,钱报记者在杭城部分小学和幼儿园采访发现,这一现象在低年龄段的孩子身上的确比较普遍。随后在钱报教育微信公众号“升学宝”上进行的随机调查,也印证了这一点。

1.小学老师表情包评语走红 网友称想写作业了

事实上,类似的演练,在很多幼儿园一直都在上演,不只幼儿园乐此不疲,很多家长也真诚地相信,只有经过演练,自己的孩子才会“不跟陌生人走”。

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前不久,一组诙谐有趣的表情包作业评语刷爆微信朋友圈。

然而,这样的演练显然是有问题的。一者,模拟场景下的防拐防骗防套路,仍停留在模拟状态,而并非真实的情境,因此,这样的演练究竟能在多大程度上引起小朋友的警惕,并不好说。更多时候,小朋友会把演练当作是一个游戏,“记忆”的效果并不明显。即便是有所谓的警惕,也往往是作用于家长的。一块糖就能把你家的孩子领走,家长的焦虑可想而知。

超过九成孩子承认 在学校会憋着不上厕所。

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再者,家长屡次三番地提醒孩子,“外面的世界很坏”“陌生人很危险”“大人们不值得信任”,幼小的孩子,从小就要格外防范来自外部的袭扰,久而久之也必然会影响孩子看待这个世界的目光。甜言蜜语的背后是欺骗;与糖果玩具一起出现的是拐卖……这究竟是一个什么样的世界?换句话说,我们展现给孩子们的是一个什么样的世界?

一年级男生肚子疼 去厕所两次就是拉不出

“老师年纪大啦,要依靠放大镜啦!”

只有时时刻刻心存戒备,才会免于危险的境地,这样的灌输无疑是扭曲、畸形的,至少也是不全面、不完整的。而长期接受类似教育的孩子,其价值观、世界观也必然会受到影响。

事情的起因是,某天班里有个男生告诉王老师,自己的肚子有点疼。

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一个稚嫩的孩子,在“人之初”就接受了“人性恶”的观念,认为周围都是试图拐骗他的坏人,危机四伏,恶意多多,这样的认知未免太糟糕了。外物皆坏,只能蜷曲在自我的框框里,在这样的语境下,非但不可能造就具有现代意识的公民,甚至连正常的人格都无法保证,只能产生无边的冷漠和自私。

“要不要去厕所?”王老师问。男生点头,去了厕所。

“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”

退而言之,即便是单纯的“不跟陌生人走”,恐怕也很难通过类似的演练抵达。人与人交流、沟通的效果,主要取决于具体的语境,无视语境的差异,随意以诱骗的方式试探孩子,除了一次次的惊扰之外,实在看不出有多大意义。毕竟,保护我们的孩子,更多应取决于外部环境,取决于社会保护关口的前置,而不是简简单单地提高自我辨识能力。不客气地说,这种试图通过演练教育孩子的办法,不过是在推卸成人社会的责任。

过了会儿,见他回来了,王老师问:“拉出来了吗?”他摇了摇头,说:“但我是想拉的。”

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“有感觉吗?”

据悉,这是常州某校今年开始实施的个性化作业批改方式,作业评语不再是简单的“优”“良”“√”“×”,而是一幅幅充满创意的简笔画,再配上老师的暖心话语。

他歪头想了想,说:“有点。”

这些有爱的评语使得网友和家长纷纷点赞,有网友甚至留言说:“我都想写作业了!”

王老师让他再去厕所试试。男生又去了一趟厕所,结果还是没拉出来。

无独有偶,东北农业大学也有这样一位”可爱老师” 董桂菊,从教22年来,她批改过几万本作业,写出了很多可爱的评语和金句。

王老师马上给男生妈妈打电话,妈妈说,儿子从幼儿园开始,就从来不在学校大便,一定要回家拉。

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此事引起了王老师的重视。她觉得,从学生健康角度出发,大便,很重要。因此,第二天上班队课,她用半节课给学生讲“大便问题”。

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“有没有人在学校大便过?”王老师问。底下零星举起了六七只小手。“那,有没有人从来没在学校大便过?”她又问,没想到呼啦举起很多小手。

网友:这样的老师也请给我来“一打”!

王老师很好奇:“为什么不在学校大便?”

2. 大学生写文论迟交作业合理性

一个孩子站起来说:“因为我在学校从来没感觉要大便。”

老师微微一笑,反手回了一篇论文除了花式作业评语

“有没有感觉想拉大便但又忍住了呢?”她接着问。

有的老师还因严谨治学、以理服人“红遍”网络。

学生们纷纷点头:“有的!有的!”

故事发生在华东政法大学,一名学生错过了上交作业时间,急忙向老师解释原因,希望补交,授课的马寅翔老师则希望学生可以论证迟交作业的正当性。为此,这位同学写了篇《 论迟交作业之合理性 》。

“如果你们感觉要拉又忍住,大便在肠道里会慢慢变得很干很硬,因为水分被吸收啦。这样再去拉,肛门就会出血哦。”王老师想了想,又补充说,“肛门就是拉便便的那个地方。”之前那个肚子疼的小孩激动地插嘴:“我就是肛门会流血的!”

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于是,王老师建议:“大家平时要多喝水,多吃蔬菜和水果,千万不能憋大便,上课时候想去的话,一定要举手告诉老师。如果长期大便不正常,肠道就会出问题,很危险。”一年级的娃像小鸡啄米似的拼命点头,有些迫不及待地打开水壶喝起水来。

没想到,老师也回了一份《 关于“迟交作业案”的归入法分析 》。

超过九成孩子承认 在学校会憋着不上厕所

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这个故事在微信公众号“升学宝”上分享后,引发许多网友的共鸣,认为这是普遍现象。

于是,网友们沸腾了……

653位家长参与了调查,仅有8%的家长明确表示,孩子会在学校拉大便;“很少,几乎不拉”和“从来没有”的比例却高达52%和40%。

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有74%的家长表示,关注过这个问题,但不知道如何解决。有16%的家长,从来没关注过这个问题。

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