教育部称网贷机构不容许向硕士发放贷款,为啥

时间:2019-06-10 12:07来源:必发365手机版登录
最近这几年,社会问题越来越突出,尤其是在农村,很多老人没人赡养,很多孩子不能上学,很多年轻人负债累累…… 因为缺乏一个强而有效的监督机制,导致一起起的校园贷款事件发

最近这几年,社会问题越来越突出,尤其是在农村,很多老人没人赡养,很多孩子不能上学,很多年轻人负债累累……

因为缺乏一个强而有效的监督机制,导致一起起的校园贷款事件发生,试想一下,如果存在一个强而有效的的监督机制是不是校园贷款事件的发生就会少一点呢?

回答:每次看到安全平台的作业就想骂这些人。你说你做个APP,就一个web嵌入,连个通知消息都没有。还居然被强制全国推广出来。你是想告诉我们,你们教育部推出来的软件就可以这么烂么?是不是这个软件的制作经费被狗吃了?要搞安全教育无可厚非,但是你们能不能把软件给优化好?一个APP几年都不更新。各种不便。上面的咨询QQ也是从来没人回话。烂透了。就这么还非得强制推广出来,我只能说,你们真的是脑子被驴踢傻了。

其次是建立民间和政府方面的官方支教组织(中华支教网不够具体),包括发招聘信息,关注支教老师事迹,给他们提供相应的帮助,地方和政府方面可以给予他们一定的补助。

四是要建立家庭、学校互助合作机制,形成合力。大学生尚无经济能力,一旦产生校园网络贷款最终是要家庭出面解决,而巨额的贷款往往给父母、孩子带来重大的压力,出现无法承受的后果,因此要建立家校联动机制,形成合力,不断完善学生管理制度,形成有力可循的思想政治教育机制。

回答:教育部给家长安排作业。天天瞎扯。难道真能把老师给累坏了?

“超前教育”在小学初中也存在。很多课程学早了,学多了,学深了。

比如小学学英语,有必要吗?笔者认为初中高中学都学多了,现在小学三年级英语就要参加考试,这是不是“超前”?笔者至如今都在后悔当年学英语,“学习苦,最苦苦于英语”,学了好多年,耽误了好多时间,耗费了N多脑细胞,成年后干脆用不上,除了简单的能听懂几个单词,有什么用呢?

认为,我国的教育理论基础是有问题的,“你将来可能要用,所以你现在必须学”,这两者之间没有必然的联系,“可能用就必须学?”,想想就可笑。这种推论害了多少人啊?

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综上所述,幼儿园小学化可以理解,国家禁止小学化也很有必要,但要实施起来真正禁止,可能还要一个漫长的过程。你说呢?

回答:应该禁止,现在的父母都是有文化的,至少教孩子一些简单的东西没问题了。其余的时间让孩子多玩,多接触大自然,多与小孩子一起玩,学会交流。多观察身边的人和事,丰富孩子语言,增长孩子的见识,对以后的学习帮助很大。要不然,很多的生活常识都不知道,小学了老师更难教。

从大学生自身上:

因此,让常学生去完成安全教育平台作业,很容易让家长责任旁落,甚至无法提高对孩子进行安全保护的意识。最为关键一点,真要是让孩子去完成这种作业,很容易当任务,随便应付,根本达不到深入学习的目的。更何况有些安全教育的内容,需要家长现场进行讲解、示范和演示,通过动态的教学,才能让孩子知道怎样规避风险。

教育是扶贫的关键,如果教育搞不好,就别谈什么梦想了,就算脱贫了,也会返贫。

未来,互联网在整个金融产业中,可能会充当两个角色,一是场景和通道,成为传统机构的资产来源;二是技术教练,帮助金融机构完善数据处理和新科技应用。它们不会再经营金融资产,而是作为辅助性角色而存在。

问题描述:

这些年很多地方因为学生少的缘故,把村小学都撤销了,合并到镇子里,称中心校。在短期内提高教育质量的情况下,却在长期的教学环境中,造成了很多贫困家庭的孩子失学、七八岁八九岁还不能去上学,究其原因,去中心校学习,支出大了,距离远了,家里人不放心。

因此,要持之以恒打击校园贷背后的利益链条和黑色生态,即便在杜绝了校园贷以后仍不能放松,还要将其邪恶的种子死死地摁在襁褓之中。

回答:教育部要求家长每周完成安全教育平台作业,这属于对学生监护人——家长,实施再学习的规定,从监护责任来讲是合理的,旨在增强家长育儿的责任感,通过学习掌握更多对孩子进行安全教育的知识,确保孩子在校外的安全有保障。

照理说幼儿园时期的孩子,还是以培养行为习惯、规则意识,个人生活自理这几方面着重培养,才是孩子最多需要的。结果很多幼儿园为了迎合家长望子成龙的心理,让孩子学些本应小学生应该学习的课程,提前让孩子学。其实这是违背了孩子生长发育的自然规律的。

回答:图片 22015年,中国人民大学信用管理研究中心在全国252所高校近5万大学生中进行了一项调查,并撰写了《全国大学生信用认知调研报告》。调查显示,在弥补资金短缺时,有8.77%的大学生会使用贷款获取资金,其中网络贷款几占一半。只要是在校学生,网上提交资料、通过审核、支付一定的手续费后,就能轻松申请信用贷款。大学生金融服务成了近年来P2P金融发展最迅猛的产品类别之一。紧接着,校园贷就像病毒一样迅速在各大高校传播开来,以其借贷方便容易而闻名,越来越多的校园金融平台相继出现,2016年,“校园贷”经常成为社会舆论的中心话题,其中一起事件是河南某高校的一名在校大学生,以自己身份以及冒用的同学身份,从不同的校园金融平台获得无抵押信用贷款高达数十万元,当无力偿还时跳楼自杀。随即各大高校学生无力偿还高额贷款身心遭受重大压迫的新闻频频出现,校园贷成为了学校和家长避之不及的魔鬼。有关部门三令五申的规定,依旧没有改变校园贷猖獗的现象。

大家都清楚,未成年人自我安全保护意识,必须要通过学校和家长的教育不断提高,但是仅靠教育还不够,还必须要把监护责任落实到位,否则,孩子们会因为淘气顽皮,好奇心强,缺乏对环境危险性的观察与预测,很容易出现这样或那样的危险性。

当下浮躁的焦虑的教育环境下,似乎是孩子越学越多越体现家长的价值。这一点在家长群里体现的尤为突出,哪个也不敢说自己的孩子在幼儿园学蒙氏数学,英语,拼音,生怕被当做典型来抓。

如果家长适当引导,学校能增加勤工俭学的机会,学生触碰校园贷的机会也会减少,大学生创业需要资金还是应该走正规途径的借贷。

回答:幼儿园好像大班开始有这个作业 我都会和娃一起认真看 我挺支持这件事 因为自己在家给孩子灌输的安全知识不那么全面细致 安全教育平台更专业一点 孩子学会了火灾 地震逃生 用电 玩水安全 如果应对陌生人之类的 我觉得很好 提高安全意识不是在保护我们的孩子吗 我觉得这是件好事 不是安全教育平台错了 而是某些人做家长的思路错了。

回答:作为一个在高校工作的教育工作者和一个6岁孩子的家长,对这个问题深有感触。请容我多唠叨几句,讲讲自己的一些看法和做法。

让我们看看和“校园贷”类似的“套路贷”,在链接的案例中,所有的过程如果单纯从法律角度来看,没有丝毫问题:林某给小伙子转账一万五,小伙当即给林某五千现金当作利息,按理来说,接下来只需按照本金一万元来计算利息,但是转账流水却是实实在在的一万五,就这样让借贷平台钻了金融监管的空子。而监管部门对于相关法律法规的运用过于僵化,不懂灵活变通,借贷平台已不仅仅是利用借款滚利息来赚钱,而是涉嫌诈骗,制造超过实际借款金额的银行流水痕迹,刻意造成被害人已经取得合同所借全部款项的假象。从表面上来看,所有的事情都是法律所允许的,但事实上却是在不断地钻空子,牟取暴利。

从家庭教育的角度来看,即便教育部不要求家长学习,有责任心的家长也会自觉通过各种渠道学习安全教育知识,加强对孩子的安全教育和保护,确保让孩子不失控,最大程度降低意外伤害。安全无小事,生命属于人的只有一次,请家长们一定要重视对孩子的安全保护!

说回不允许给幼儿园的小朋友们教拼音和加减法的事。在农村里,上幼儿如果不给孩子教数字,教拼音,家长肯定会非常着急。就现实来讲,农村的都是一些留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爸妈出门打工。孩子上三年学都不会写名字,不会拿笔,不会认简单的字,等上一年级了,老师又是一笔带过,考试能不考几分吗?又谈何零起点呢?又谈何站在同一个起跑线上呢?让农村孩子站在同一个笨的跟二师兄一样的起跑线上吗?

1、大环境向消费型社会转型。学校相对独立于社会,但是必然受到社会影响,何况现在由于移动互联网的广泛普及,校园想封闭也封闭不起来。在这个背景下还抱有不让学生消费的想法,就和不许早恋到岁数就得结婚一样可笑。无论如何都会有消费需求的话,提供低息贷款,不让本来有可能拯救的群体打着滚掉进高息小额贷的坑里是很有意义的,国家队的校园贷可以考虑整体与长远,在这方面只从每笔业务的角度看待学生群体缺乏第一还款来源看待并不合适,望远镜角度下的视角肯定不同于显微镜下。图片 3

问题回答:

没有调查就没有发言权,调查可不是读几篇文章,坐办公室吹吹空调,提个意见那么简单的。

第四,虽然前路漫漫,但好消息是我们已经迈出了坚实的一步,我们要相信未来,相信年轻的大学生朋友们一定能走出这片阴霾。任何事情都不可能一蹴而就,尤其是改变思想观念,冰冻三尺非一日之寒。可以预见的是,校园贷乱象还会继续存在,甚至会延续很长时间,但既然已经引起了政府相关部门的重视,又迈出了坚实的第一步,校园贷终会慢慢规范,不会再像现在这般无法无天了。更关键的人,我们要相信人的力量,在社会各界的关注和努力下,年轻的大学生们,一定会汲取惨痛的教训,受到正确的指引,最终走出这片阴霾。

题主问为什么不是学生去完成,从历年全国各地每年都发生多起未成年人意外事故来看,绝大多数都属于家长监护失责造成的。如果不加强对家长履行责任的教育,很多家长就会无视对孩子的安全教育,甚至以各种理由来搪塞对孩子进行安全保护。

种地除了解决温饱外,很多都没有任何经济作用,年轻人出门打工挣不来钱,回家种地又没收入。

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安全教育平台的作业都是为了咱们孩子的安全,作为家长,咱们不要嫌麻烦,积极陪孩子一起完成。毕竟安全无小事,孩子最重要。

兴趣不是凭空飞来的,需要培养

由于公立幼儿园名额太少,我家孩子进了一个比较贵的私立幼儿园。这个幼儿园的教育理念我非常认同,幼儿园会教很多东西,但对孩子学得怎样通常不做要求。比如说六一儿童节,幼儿园会带着孩子准备节目,但不会要求孩子非要表演的很好,所以一到正式上台,孩子们有发呆的,有直接躺台上的,有手舞足蹈乱跳的,十分欢乐。

孩子在幼儿园接触了很多东西,篮球、足球、跆拳道、舞蹈、绘画、主持、钢琴、尤克里里、架子鼓、围棋、象棋、乐高,甚至还有非常小众的京剧,基本涵盖了大多数主流爱好。相比公立幼儿园,这里的孩子看起来累一些,毕竟每样课都需要花时间,但这些课没有任何压力,也没有什么考级目标,孩子整体上是乐于接受的。最后,孩子从若干项目中确定了自己的爱好:架子鼓、足球、绘画、乐高。

这几个项目是他自己选择的,因此,即便我们没有任何要求,他也有很强的自主性。比如说周末在家没事做了,他会自己坐下来画画,或者趴在沙发上玩乐高,可以连续2、3个小时不挪窝,周末没事的时候,他也会主动要求我陪他踢足球。

在此基础上,我们又适当给他加了一些要求,比如每天都要练架子鼓,虽然每天只有20分钟,但几乎从未间断。他练习的时候我们也不盯着,基本靠他自觉。

回答:想要根治,但是有五项工作如果能坚持长期做下去,对遏制校园贷乱象应该有帮助:

回答:这个题主就有问题,安全教育平台能学到很多安全知识,完成方式就是看视频,做选择题。主要是学生完成,当然也有家长活动,作为家长你不应该学习些安全知识吗?你自己要全部带劳,一方面孩子没有了解到安全知识,另一方面还要来抱怨,出了事情还要怪学校没有尽到责任,你就是一个不合格的家长,还有脸来提问?

二 教师方面下手

任何存在的事物都有其存在的原因。网贷的存在一样有它的道理。首先,网贷简单快捷,不需要通过复杂的手续就能贷到款。其次是不需要抵押,而学生看重的也就是这两条,这是许多正规贷款产品所不能比拟的。另外,诸多大学生已经成年,有一定的消费需求,有需求就有市场,在“手机”、“电脑”、等大学生的“刚性需求”下,网贷的存在意义显而易见。

教育部要求家长每周完成安全教育平台作业,为什么不是学生去完成呢?

但是不得不说,这样一刀切的模式,对部分人肯定会有不小的负面影响。就像要求学校不能补课,最后的结果是补课的情况不但没有减少,反而变多了,而且还需要家长额外掏钱。

第三,“没收作案工具”说到底是一种治标行为,要想根治校园贷乱象,就必须为大学生树立正确的价值观,只有转变了思想观念,才是治本,这将是一项长期工程。老话说过,“上有政策下有对策”,在大学校园里禁止校园贷,类似于没收犯罪分子用得最顺手的作案工具,对犯罪行为自然是能起到一定的限制作用,但并不能彻底阻止他们犯罪,因为这只是治标,总有人能想到新的方式继续作案。打个比方,校内不能开展业务了,那把业务放在校外进行不就没事了吗。要想达到治本的根本目的,就要双管齐下,既要限制犯罪分子,更重要的是改变受害人的思想观念。对于校园贷来说,最根本的事情,是对不谙世事的大学生朋友们进行正确的引导,让他们树立正确的人生观世界观价值观,只有大学生们真正认识到校园贷的危害,从心里抵制校园贷,才有可能根治校园贷目前的乱象。

回答:安全教育平台是电子作业,小孩子还没有手机,有些问题也回答不了,所以不能独立完成。

总之,养娃和种庄稼一样,要按照季节,气候变化来播种,插秧,收割、藏粮,少了哪个环节都不能长出颗粒饱满优良品种。
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三是加强校园网络贷款风险教育与学生诚信自律自控教育。分析网贷案例,通过班级活动、校园文化活动传播给学生,使他们对网贷有一个新的认识,远离校园网贷。大学生校园网络信贷不可一禁了之,关键是教会学生正确的分辨与自律自控能力,通过开展感恩诚信等主题活动加强学生诚信自律自控教育。以我校为例,组织召开了全校学生的网络贷款安全教育大会,同时各个班级组织召开了有关网络贷款的主题班会,同时将网络贷款的危害与陷阱集结成册发给学生进行宣传,利用校园网、微信公众平台及校园主要醒目的宣传地点进行宣传教育工作。

回答:天天应付这些破事,没有一天消停,普法考试,继续教育,全员培训,孩子的安全教育,,,,下发这些额外负担的人实在是没有事情做,给普通人找事情做,但是普通人没有你那么消闲,普通人有事做!

治理幼儿园“小学化”,重点是私立和中小幼儿园。一般的公立幼儿园都会遵守幼儿管理相关要求,严格执行相关课程标准,不会强加小学课程,更不会给孩子留书面作业。一些私立和中小幼儿园,将教授孩子知识作为特色,以此招收学生。而这些幼儿园的老师没有教学培训,教授内容随意,擅留书面作业,甚至还搞打分评比,表面看是认真负责,学有所获,实际上让幼儿去做超出能力水平的事情,就是一种精神戕害,其潜在危害不可低估。

前排答案说得很全面,包括学生教育、法制法规等等,基本上涵盖了政府和学校应该做到的各个层面——

我们这边的安全教育作业是让家长陪同孩子一起完成的,很多问题孩子根本没有能力独立完成,还有一些安全教育问题本身就是对家长的教育,家长是孩子的监护人,要对孩子的安全负责。有些作业就是提醒家长怎么看管孩子,经常说的防溺水,毒品等这些问题,家长都要引起注意,保证孩子的安全。

我在想,支教老师就是好,不拿工资,还都是从大城市里来的,对教育有信心有激情,主要出事了还可以推卸责任,多好?你看,支教老师无所不能,之前还报道说有个女大学生去支教,村民强迫人家嫁给村里人!她还发牢骚,“我是来援教的,不是来援交的”。

如此触犯法律的恶行为何屡禁不绝?

给优秀的基层老师加薪,鼓励大专及以上学历的大学生、有教学经验且优秀的社会人士参与教育。尤其是大学生,政府和学校要鼓励学生去农村,并提供可观的生活补助和薪水等。(随便一个大学生,都比五十岁的老头子教的好,没有歧视,我考察的结果)

暴力催债的种种恶劣行为,显然触犯我国法律,而面对如此穷凶极恶的行径,大学生却往往无力维权,或者拆东墙补西墙式借款导致债务越积越多,或者到处躲债惶惶不可终日,而学生的家庭在面对这些明显触犯法律的恶行时,却也往往束手无策。

现在最重要的是,让我们的孩子能够受到更好的教育,如何才能做到这一条呢?

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回答:说实话,有些声音,听了真叫人想骂娘!

如果了解校园贷悲剧的话,就会发现,在整个校园贷的体系当中存在巨大的法律真空。

只要有兴趣,小学的知识为何不可以学

我们这里的公立幼儿园,凡事小学要学的都不教,而私立幼儿园里,多多少少都会教一些拼音和算术。公立幼儿园人少,私立幼儿园人多,所以到了小学,公立幼儿园的孩子总是会慢一些。我个人觉得这种慢是可以接受的,但需要家长更多耐心。但大部分家长都没有这个耐心,所以,幼小衔接在我们这里也是非常火爆。很多小学教师也都极力推荐孩子在入学之前先上一个月的幼小衔接。

这是大环境,也是家长们无可奈何的事。国家此次治理也是想改变这个现状,让孩子有更多的时间来玩。

不过,这个很难。教育就是一场赛跑,一旦跑起来就很难停下来。我认为:幼儿园教学小学化应该改变,也是可以改变的,但幼儿园的孩子抢跑,超前学习的情况却是很难扭转,考验的是父母的教育理念。

幼儿园教学小学化是从教学机构的角度剥夺孩子玩耍的机会,所以必须禁止。但是,对于孩子自己萌发的学习兴趣,家长不可能视而不见。

我家孩子所在幼儿园,到了大班最后半年就开始教拼音和算术了,还会给孩子布置家庭作业。我个人对此比较抵触,对孩子作业也不太关心。不过还好,在幼儿园他们大部分时间还是玩,每天只有一个单元是学习,孩子过得还比较轻松。后来有一天,孩子自己拿着硬币玩起加减法来了,后来又让我们教他进位加法借位减法,从十位数到百位数到万位数,做起来都兴致勃勃。

孩子有了这个兴趣,难道家长还非要压住它吗?每个孩子领悟能力不一样,兴趣点不一样,找到合适的时间去入门,肯定会事半功倍。而像拼音,孩子就不太感冒,我们也很少再去要求他,会多少算多少吧,其他的小学再学了。

五是教育部、公安部、工商总局等相关部门要不定期开展专项整治活动,破一批大案要案,发布一批警示案例,对一些多发案件的地区和大学的校园贷问题要反复抓,抓反复,要严抓严管,长抓长管,真抓真管,定期向网民公示工作成绩。

就我个人来说,我自己会给孩子在学前做一些简单的准备工作,唤起孩子对学习的兴趣,比如跟孩子简单讲一下拼音,适当地练习写字,对于计算做一定量的口头练习和书面作业。

为什么他们能够逃脱法律的裁决,继而一而再再而三地制造悲剧?

如何才能使政策有效倾斜呢?个人的观点是,现在已经不是撤校并校的时候了,以前是因为国内经济不行,可用的教学资源少,但现在完全不用考虑这些。大力兴办教育,除了财政上给予支持外,鼓励民间创办民办学校。带来的问题无外乎是监管的问题,这个事可以交给特定的部门管,不到位就问责!这样一来,既促进了就业,也发展了基层教育,一箭多雕的事。

9月6日上午,教育部财务司副司长赵建军针对大学生校园贷款问题回应,任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款,各高校要认真做好学生教育。之前三部门出台的校园贷规范管理文件中明确表示,各高校每学期至少集中开展一次校园贷专项宣传教育活动,把校园贷风险防范工作作重大工作来抓。校园贷乱象会就此根治吗?如何满足大学生多样化的消费需求?

这些学习内容,都是一些基础的准备,非常有必要。可能与某些幼儿园的不同就在于,我们练习得很少,特别是书面练习比较少,主要在于口头练习。

另一方面,出于不法商人的欲望,所谓无商不奸,巨大利益下一定会有层出不穷的不法分子以此为商机,将大学生推向悬崖边缘。

可是,在私底下比较要好的妈妈们一聊天,你就清楚了,一个孩子在幼儿园学习英语、数学都是少的,有的报了奥数,剑桥、写作好几门课程,更别说钢琴、舞蹈、美术这些艺术类的科目了。 幼儿园这个无行业规范的一个真空地带,自然也是一些教育机构所煞费苦心捞金的集散地。低龄化神童越来越多的涌现出来,让身在教育边缘的家长一头雾水。

首先,校园贷是指在校园范围内的无抵押信用贷款。针对人群为学生,事实上主要为大学生。那么为什么杜绝不了呢?

幼儿园是孩子的第一个集体生活地方,让孩子在自由宽松的氛围中开始人生之路,是十分必要的。给幼儿家长的建议是:不要将重点放在知识的学习上,而要放在习惯养成上。比如阅读习惯,家长要落实亲自共读,在孩子生命中种下阅读的种子;守时习惯,让孩子遵守时间,在规定时间做规定事情,不拖沓,不急躁;归位习惯,用过的东西放回原处,任何物品都有有序摆放在指定位置;优秀习惯,牢固树立自己的事情自己做的观念,明确优秀标准,肯定优秀表现,让孩子在愉悦和认可的氛围中自由成长。

许多大学生自制力差,没有抵御诱惑的能力,在这样的影响下冲动消费,所以大学生应该树立健康的消费观念,量入为出,不是你现在可以消费的东西,不要去消费,学会自我理财,提高自我控制能力。

教育是件很复杂且又关乎民族大业的事,可不敢胡来,摒弃“好,好,好”的作风,给孩子们一个希望!也给民族一个未来!

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当然,这就要求家长付出更多,需要在学前自己把这一块抓起来,特别是孩子理解能力不足的,更是需要提前做好准备。

校园贷应该是更加保护大学生,提高贷款信用度,同时完善的法律制度依法惩戒不正当放贷方式,将桃色借贷这类不正当借贷方式彻底根除。

你看,这不已经有答案了吗?可是我要说的是,大哥呀,幼儿园要读三年呀,三年,你不让孩子学拼音、基本的加减法,那我送孩子去幼儿园干啥?玩三年?搞笑呢吧,那么贵的学费。

4、银行一类户开户可能伴随一生。只有付出没有收益在商业社会不是能够持续执行的模式,而银行目前在校园贷方面的收益就是可收获终身性质客户,也因此可以适度放眼长远而不是只看且只能看短期收益。在银行个人账户体系改变之前,银行获客主要依靠新发卡,也因此对客户不会采取长远的运营手段。在账户体系改革之后,大学生作为潜在的高收益群体,在提供适当的承接性产品后是可以稳固毕业后一类户的,在这个角度上对商业银行长远发展也是有利的,特别是正在转型的当下。在这里有个细分市场是本地型高校,学生在学校所在省就业较多,完全具有深耕的潜力。让校园贷的收益不是只能来自于贷款,让更多的长期收益能够体现,这对于拥有未来却只有现在的学生很有意义。图片 7

个人观点,幼儿园教授小学知识,就和初中生学习高中课程是一个道理。尊重客观规律,打好人生基础,带着蜗牛去散步,风景自然尽收眼底。

第一,从本质上来说,有不少的校园贷其实就是高利贷,是被法律明确禁止的行为,而触犯法律的事情向来长久不了。根据国家出台的法律法规,比如《中国人民银行关于取缔地下钱庄及打击高利贷行为的通知》,借款利率超过国家标准利率4倍及以上,或年利率超过36%的就属高利贷,法院不予支持。人们对这些数字也许没什么直观感受,但是每次看到“最开始只借了几千,一年之后利滚利欠债十几万”之类的新闻时,试想如此巨大的数额变化,除了高利贷外,难道还有其他的解释吗。国家之所以在此前并未禁止校园贷,很可能是它们在打擦边球,表面上披着合法的外衣,背地里却干着非法的勾当。当校园贷丑闻不断,部分大学生深受其害时,国家终于出手了,这是必然的结果。

回答:这个话题似乎是老生常谈了,在开学季每年都要拿出开讨论一下或是热议一下。而今年不同的是《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》看来是来真格的了。

回答:关于校园贷的问题,其实是一个老话题了。包括不允许网贷机构从事校园贷这个结论,也并不是监管层最近才做出的决策。只是这次来自教育部的发言口径中,不免又触动很多人想起曾经那段裸贷曝光、学生跳楼等校园贷负面密集的时间。

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关键词: 小学 教育部 幼儿园 课程