如何看待教育部近期推出的重拳整治培训机构政

时间:2019-06-10 12:07来源:必发365手机版登录
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教育部办公厅近日下发了《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》,明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,根据实际情况积极稳妥采取多校划片。这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。

8月22日,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》,这是第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件,对于构建长效机制、规范培训秩序、维护良好教育生态、切实减轻中小学生过重课外负担具有重要意义。n刚刚入行培训行业就遇到这个政策出台,不知道后续会怎么发展?希望大家给点建议。

京9月4日电 记者4日从教育部获悉,为加快振兴本科教育,构建高水平人才培养体系,教育部日前印发通知,要求全面整顿本科教育教学秩序,严格过程管理。n  通知要求,要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。要修订完善本科毕业生论文(设计)管理制度,强化指导教师责任,加强对选题、开题、答辩等环节的全过程管理。要严格实行论文查重和抽检制度,建立健全盲审制度,严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题,确保本科毕业生论文(设计)质量。

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回答:治标不治本。补课的原因在于高考的激烈竞争,绝非媒体舆论宣传的是补习机构“洗脑忽悠裹挟”,导致家长给孩子补课的。只要有高考在,通过补课提高成绩就是刚需。韩国日本也有高考,学生补课也很普遍,这是正常的事。补习机构是强大的市场需求下的产物而已,不解决需求,只打击供给,将会造成严重的供不应求的局面,补习费用高涨,家庭负担翻倍翻几倍的增加。因为家长不会因为补习班少了就不给孩子补课了。现在是成绩优秀的都在补课,普通的学生偏科的学生有什么理由不补课?我孩子刚升初中,学校附近一个补习机构,学校九年级年组前十有七个在那里补课,每年都有考上清华北大的学生曾经在那里补课,家里有初中生的关心孩子学习的人才会清楚到底应不应该补课。高喊补课害人的,多数是没有孩子上中学的,还有人云亦云的,还有一些自己有能力辅导管教孩子的,都脱离实际。补课提高成绩取得进步本来是很正常的正能量的事,积极进取,现在就成了黄赌毒一样见不得人,要人人喊打了,感觉不正常,不应该,时间将会证明是对是错的。拿我说的那个补习机构举例,我咨询了一下,七年级数学就有三个班,按成绩分班,收费标准是一小时二十元,价格是亲民的,市场价,但是肯定不合规了,因为达不到人均三平方,那么他就要换大的教学点,租金提高成本加大了,而其它大量的补习班又被取缔,可想而知,补习费用不可能是一小时二十元了,说好的减轻家长经济负担呢?

回答:坚决支持,教育部这个措施算是给现在的本科大学生做了件大好事了,现在很多本科院校水课不少,都是为了因老师而设课。

教育部提出多校划片 ,我觉得能缓解教育资源不平衡。父母都望子成龙,望女成凤。多少家长为了孩子能上重点、考名校,来到陌生的大城市,有钱的挥手将大半生的血汗钱买了“学区房”,没钱的为了上名校在附近租房子,辛苦打工应付高昂的花销。好不容易孩子进了名校了,成绩好的父母开心。成绩一般的父母当然心理不平衡:我们为了你付出那么多,你就拿这成绩回报了。实行多片划分后孩子们就近在所住附近,由电脑随机划分提现了公平公正的原则,我觉得这个办法很好。家庭教育才是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师。择校不是关键 ,上再好的学校,不努力学习也是无用的。

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比如在有的高校,有一些教师专业所限,上的课课时少,一年只有半年的课,收入也少。学校为了养人留住人,只好因人设课,在某些专业开一些不咸不淡的课。

回答:我觉得教育部提多校划片,主要是缓解教育资源的不均衡,多校划片,范围的不确定即要体现优质教育资源的共享的公平性,也要坚持就近入学的原则,不得将划片范围扩大到所属行政区域全域。

重拳整治?想多了吧!文件哪一条说过要整治校外培训机构了?

但是现在这种状况已经严重影响到了本科学生的正常专业知识学习和自我能力提升,所以需要砍掉这些水课:

至于能否缓解教育 资源的不均衡,我觉得会好很多,毕竟多校划片的目的就在这里,效果怎么样,需要实施了才知道,因为理论和实际总是有一定的距离的。

非但不是整治,反而是为了促进校外培训机构的规范有序发展。

1,占用专业课的课时,本科学习还是应该多上专业课,以专业课学习为主。

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关键词: 教育部 校划片 举措 缓解